week2

แผนการจัดการกิจกรรมการเรียนรู้      Topic :    ปรากฏการณ์สิ่งที่น่าทึ่ง

ชั้นประถมศึกษาปีที่   3   Quarter  2  ภาคเรียนที่  1   ปีการศึกษา   2557

เป้าหมายรายปดาห์  :  นักเรียนบอกเล่าเรื่องราวและอธิบายถึงสิ่งที่ได้ทำและสิ่งที่ตนเองสนใจและอยากเรียนรู้ ลำดับขั้นตอนการทำงาน เสนอความคิดเห็นของตนเองและพร้อมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น

Week	Input	Process	Out put	Outcome
2 12-16  พ.ค. 57	คำถาม - เด็ก ๆ อยากเรียนรู้โครงงานอะไร ทำไมจึงอยากเรียนรู้เรื่องนี้ - เด็ก ๆ จะตั้งชื่อโครงงานว่าอย่างไร - สิ่งที่เด็ก ๆ รู้แล้วและอยากเรียนรู้เกี่ยวกับโครงงานของเรามีอะไรบ้าง เครื่องมือคิด - Think Pair Share(นักเรียนร่วมกันแชร์มูลในชั้นเรียน) - Brainstorms (ระดมสมองและช่วยกันคิดสิ่งที่อยากเรียนรู้) - Mind Mapping (ชิ้นงาน) เด็กในห้องเรียน  - นักเรียนระดมความคิดตั้งหัวข้อโครงงานร่วมกัน - ร่วมกันวางแผนปฏิทินการเรียนรู้ร่วมกัน - นักเรียนแลกเปลี่ยนเรื่องราวของสิ่งที่อยากเรียนรู้ ผู้ปกครอง - สนับสนุนการหาข้อมูลเพิ่มเติมให้กับเด็ก - ค้นหาคำตอบร่วมกับนักเรียน - ส่งเสริมกิจกรรมการเรียนรู้ - กระตุ้นคำถามให้เด็กอยากมีการเรียนรู้ ครู  - อำนวยความสะดวกให้กับนักเรียน - ให้ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการหาข้อมูลจากคอมพิวเตอร์ - กระตุ้นคำถามให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้อยู่ตลอดเวลา - จัดเตรียมอุปกรณ์เพื่อให้นักเรียนได้มีการเรียนรู้ บรรยากาศ/สื่อ - คอมพิวเตอร์หาข้อมูล - อุปกรณ์ทำชิ้นงาน - บรรยากาศบริเวณโรงเรียน	- ครูให้นักเรียนเขียน - ระดมสมอง หัวข้อ/ปัญหาที่อยากเรียนรู้ ผ่านเครื่องมือคิด Card and Chart เลือกหัวข้อ - ตั้งชื่อโครงงานผ่านเครื่องมือคิดBrain stroming   (ระดมความคิดเลือกหัวข้อโครงงาน)        - เขียนสิ่งที่รู้แล้วและสิ่งที่อยากเรียนรู้ (Key Question) - ระดมสมองวางแผนทำปฏิทินการเรียนรู้ร่วมกัน - สรุปองค์ความรู้รายสัปดาห์ 2	ชิ้นงาน - หัวข้อโครงงาน - ปฏิทินการเรียนรู้ - สรุปรายสัปดาห์ ภาระงาน - นักเรียนร่วมกันระดมสมองตั้งชื่อหัวข้อโครงงานร่วมกัน - นักเรียนเขียนปฏิทินรายสัปดาห์ร่วมกัน	ความรู้ - ตั้งคำถามเกี่ยวกับประเด็นหรือเรื่อง หรือสถานการณ์ที่จะศึกษาตามที่กำหนดให้ และตามความสนใจ (ว.8.1 ป.3/1) - วางแผนการสังเกตเสนอวิธีสำรวจตรวจสอบศึกษาค้นคว้าโดยใช้ความคิดของตนเองของกลุ่มและคาดการณ์สิ่งที่จะพบจากการสำรวจ ตรวจสอบ(ว.8.1 ป.3/2) - เลือกใช้วัสดุอุปกรณ์เครื่องมือที่เหมาะสมในการสำรวจตรวจสอบ และบันทึกข้อมูล(ว.8.1 ป.3/3) - จัดกลุ่มข้อมูลเปรียบเทียบกับสิ่งที่คาดการณ์ไว้และนำเสนอผล - ตั้งคำถามใหม่จากผลการสำรวจตรวจสอบ(ว.8.1 ป.3/4) 1. ทักษะชีวิต - การตัดสินใจและแก้ปัญหาได้ - ยอมรับการตัดสินใจของตนเอง - การจัดการกับอารมณ์ของตนเองขณะทำงานร่วมกับผู้อื่น - การสร้างสัมพันธ์ภาพที่ดีกับผู้อื่น 2 .ทักษะการเรียนรู้ - มีการตั้งคำถามจากเรื่องที่ได้ ฟังและการสำรวจ - ค้นหาคำตอบจากคอมพิวเตอร์ - หาคำตอบให้ตนเองได้ 3. ทักษะสังคม - การทำงานและแชร์ข้อมูลร่วมกับเพื่อน - การยอมรับและฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - แบ่งปันสิ่งของให้เพื่อนร่วมชั้นเรียน - ช่วยเหลือหยิบจับสิ่งของให้ผู้อื่น - ตอบคำถามด้วยความเต็มใจเมื่อผู้อื่นสงสัย - ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข