week9

แผนการจัดการกิจกรรมการเรียนรู้      Topic :   ปรากฏการณ์สิ่งที่น่าทึ่ง

ชั้นประถมศึกษาปีที่   3   Quarter  2  ภาคเรียนที่   1   ปีการศึกษา   2557

เป้าหมายรายปดาห์  :  นักเรียนเรียนสรุปองค์ความรู้ตามความเข้าใจของตนเอง และสามารถถ่ายทอดองค์ความรู้ให้คนอื่นเข้าใจได้

Week	Input	Process	Out put	Outcome
9 22-26  ก.ย. 57	คำถาม - นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้างเกี่ยวกับโครงงานปรากฏการณ์ - นักเรียนจะสรุปองค์ความรู้หลังเรียนอย่างไรบ้าง เครื่องมือคิด - Think Pair Share (นักเรียนร่วมกันแชร์มูลในชั้นเรียน) - สรุปหลังเรียน (ชิ้นงาน) เด็กในห้องเรียน  - นักเรียนสรุปองค์ความรู้หลังเรียน  - นักเรียนเล่าเรื่องราวแลกเปลี่ยนความรู้หลังเรียนร่วมกัน  - นักเรียนจัดเตรียมอุปกรณ์ซ้อมละคร ในกิจกรรมวันงอกงาม ผู้ปกครอง - สนับสนุนการหาข้อมูลเพิ่มเติมให้กับเด็ก - ค้นหาคำตอบร่วมกับนักเรียน - ส่งเสริมกิจกรรมการเรียนรู้ - กระตุ้นคำถามให้เด็กอยากมีการเรียนรู้ ครู  - อำนวยความสะดวกให้กับนักเรียน - ให้ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการหาข้อมูลจากคอมพิวเตอร์ - กระตุ้นคำถามให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้อยู่ตลอดเวลา - จัดเตรียมอุปกรณ์เพื่อให้นักเรียนได้มีการเรียนรู้ บรรยากาศ/สื่อ - บรรยากาศในโรงเรียน - การเตรียมอุปกรณ์ทำกิจกรรมงอกงาม	- ครูให้นักเรียนทำสรุปองค์ความรู้หลังเรียนตลอด Q.2   -นักเรียนร่วมกันแต่งบทนิทานร่วมกัน - นักเรียนช่วยกันแต่งบทละครร่วมกัน มีการแบ่งบทบาทหน้าที่ในการทำงาน - สรุปองค์ความรู้รายสัปดาห์ที่ 9	ชิ้นงาน - สรุปองค์ความรู้หลังเรียน - แต่งบทนิทานเรียน - สรุปองค์ความรู้รายสัปดาห์ที่ 9 ภาระงาน - ครูให้นักเรียนแต่งบทละครเพื่อเตรียมกิจกรรมงอกงาม - ครูให้นักเรียนสรุปองค์ความรู้หลังเรียน	ความรู้ - ตั้งคำถามเกี่ยวกับประเด็นหรือเรื่อง หรือสถานการณ์ที่จะศึกษาตามที่กำหนดให้ และตามความสนใจ (ว.8.1 ป.3/1) - วางแผนการสังเกตเสนอวิธีสำรวจตรวจสอบศึกษาค้นคว้าโดยใช้ความคิดของตนเองของกลุ่มและคาดการณ์สิ่งที่จะพบจากการสำรวจ ตรวจสอบ(ว.8.1 ป.3/2) - เลือกใช้วัสดุอุปกรณ์เครื่องมือที่เหมาะสมในการสำรวจตรวจสอบ และบันทึกข้อมูล(ว.8.1 ป.3/3) - จัดกลุ่มข้อมูลเปรียบเทียบกับสิ่งที่คาดการณ์ไว้และนำเสนอผล - ตั้งคำถามใหม่จากผลการสำรวจตรวจสอบ(ว.8.1 ป.3/4) 1. ทักษะชีวิต - การตัดสินใจและแก้ปัญหาได้ - ยอมรับการตัดสินใจของตนเอง - การจัดการกับอารมณ์ของตนเองขณะทำงานร่วมกับผู้อื่น - การสร้างสัมพันธ์ภาพที่ดีกับผู้อื่น 2 .ทักษะการเรียนรู้ - มีการตั้งคำถามจากเรื่องที่ได้ ฟังและการสำรวจ - ค้นหาคำตอบจากคอมพิวเตอร์ - หาคำตอบให้ตนเองได้ 3. ทักษะสังคม - การทำงานและแชร์ข้อมูลร่วมกับเพื่อน - การยอมรับและฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - แบ่งปันสิ่งของให้เพื่อนร่วมชั้นเรียน - ช่วยเหลือหยิบจับสิ่งของให้ผู้อื่น - ตอบคำถามด้วยความเต็มใจเมื่อผู้อื่นสงสัย - ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข